Escola e mudança social: recém-licenciados na área de informática em instituições de ensino superior localizadas na área metropolitana do Porto

This article is based on a Ph.D. in sociology research conducted at FLUP. It seeks to capture the continuities and transformations between levels of socialization and structure of habitus in a specific group of the Portuguese population: new graduates in computing in higher education institutions located in the metropolitan area of Porto. The data that are presented here refer to intergenerational courses in terms of class, putting the school in the heart of the problem of change and social reproduction. The aim of the research that underpins this article focused on the uptake of practices and representations of this particular group with the aim of concluding on the dynamics that characterize Portugal, a country in transition to a network society

Merging traditional livelihood activities with new employment opportunities brought by ecotourism to Iona national park, Angola: rethinking social sustainability

Ecotourism activities and investment projects have been consistently increasing worldwide over the last few decades. In this process, ecotourism has contributed to fight poverty, to create local employment opportunities and to promote nature conservation. However, there are also plenty examples of nature-base tourism destinations where ecotourism principles have been distorted and negative impacts are on the rise. Therefore, studies that provide a deep understanding of the roots and consequences of those both positive and negative impacts are needed to achieve new higher tourism quality standards, to foster a sound local development and to promote an integrated and sustainable national growth. To obtain information useful to contribute specific recommendations aimed at linking tourism employers and job seekers, we have conducted a survey addressing locals’ demographic characteristics and their engagement in traditional livelihood activities. Data gathered from 202 respondents showed that in the largest villages traditional livelihood activities, excepting pastoralism, tend to have little expression while the same activities seem to play a key role in some small communities. Striking differences were found between nomadic or semi-nomadic people and people who have been assimilated into the western civilization and also have more sedentary life styles. Using this information and taking in consideration some new employment opportunities brought nature-based tourism to the Iona National Park, we have identified specific demographic profiles more suited for part-time and full-time jobs

Quotidiano do trabalho dos inspetores da ASAE: tendências e perspetivas

O presente trabalho, ainda em curso, fundado numa perspetiva microsociológica, procura contribuir para uma melhor compreensão das lógicas de ação, os interesses profissionais e as experiências socioprofissionais dos inspetores da Autoridade de Segurança Alimentar e Económica (ASAE). Recorrendo a uma metodologia essencialmente qualitativa, foram realizadas 18 entrevistas, ditas como narrativas das vivências e experiências dos inspetores da ASAE. Procurámos desocultar as perspetivas e as principais tendências de desenvolvimento deste grupo profissional e os dilemas do seu contexto específico de trabalho como órgão de polícia criminal. Apresentamos alguns dados preliminares do estudo realizado que permitem demonstrar como as lógicas organizacionais e hierárquicas podem pressionar e redefinir os seus papéis, atividades e tarefas, influenciando as relações ator-organização, a identidade e o microcosmo do quotidiano de trabalho.Este livro teve apoio do CICS.NOVA – Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa, no âmbito do projeto UID/SOC/04647/2013, apoiado pela FCT/MCTES através de Fundos Nacionais

Estilos e percepções dos alunos sobre ensino e aprendizagem da matemática

Admitimos que os estilos de aprendizagem dos alunos podem influenciar a sua percepção acerca dos aspectos essenciais para aprender e ensinar Matemática. Neste sentido, através da aplicação do questionário CHAEA, adaptado para língua portuguesa, identificamos os estilos preferenciais de aprendizagem de uma amostra de alunos do ensino superior, em função dos estilos: activo, reflexivo, teórico e pragmático. Através de um questionário construído para o efeito identificamos as percepções desses mesmos alunos relativamente aos aspectos que consideram essenciais para o ensino e aprendizagem da Matemática. Posteriormente relacionamos os estilos de aprendizagem dos alunos com as opiniões relativas aos aspectos considerados. Dos aspectos associados ao ensino e aprendizagem da Matemática, os alunos realçam: as qualidades pessoais do professor, as atitudes do professor, as estratégias, as atitudes dos alunos, o conhecimento relativo à Matemática e sua utilização

Mapas conceptuais como estratégia de ensino e aprendizagem

O desenvolvimento de competências nos alunos constitui uma das metas que cada educador deve perseguir, tendo em conta a permanente procura de estratégias que contribuam para esse desenvolvimento. Um dos problemas que temos constatado nos alunos é a subvalorização dos conceitos e do seu relacionamento. Nesta reflexão vamos salientar o papel dos mapas conceptuais, construídos a partir de um programa informático obtido da Internet, designado por CmapTools, no contexto do processo de ensino e aprendizagem de um grupo de alunos, de uma unidade curricular, de um curso de licenciatura do Ensino Superior. Com a utilização dos mapas conceptuais e do referido programa pretendeu-se, para além de motivar os alunos a aprenderem e a relacionarem os conceitos da unidade curricular, testar uma estratégia de ensino e aprendizagem que facilite a construção de conhecimento e a promoção de competências enfatizando os conceitos estudados. Os resultados sobre a estratégia de ensino e aprendizagem que envolveu a utilização de mapas conceptuais e a sua construção com o CmapTools foram obtidos tendo em conta as percepções de alunos do ensino superior, sobre a utilização e construção de mapas conceptuais no processo formal de ensino e aprendizagem

Desenvolvimento de microcápsulas magnéticas como bioreatores dinâmicos para aplicação na engenharia de tecidos

As doenças ósseas são um problema que afeta grande parte da população mundial e têm tendência a aumentar no futuro. Apesar de o tecido ósseo ter capacidade de regeneração, quando uma fratura ultrapassa um ponto crítico o osso não possui capacidade de autorreparar esse defeito. Atualmente estes defeitos são tratados a nível médico através da utilização de implantes cerâmicos ou metálicos que originam respostas imunológicas por parte do hospedeiro e como consequência são rejeitados ao fim de algum tempo pós implantação. Além deste facto, a não bioatividade destes biomateriais restringe a reparação total do tecido e a recuperação das suas propriedades biológicas e funcionais. Terapias como a injeção in situ de células encapsuladas em biomateriais bioativos e biodegradáveis para aplicação na regeneração óssea têm surgido nos últimos anos como uma abordagem alternativa e vantajosa. Neste contexto, os sistemas capsulares apresentam-se como os mais vantajosos pois não só protegem as células administradas, mas também permitem a troca de nutrientes/metabolitos de uma forma eficaz. Este facto garante a viabilidade do sistema ao longo de maiores períodos de tempo, contribuindo assim para uma melhor regeneração do tecido lesado. No entanto, a implantação de microcápsulas contendo células tem-se revelado bastante desafiante devido à sua fraca interação com os tecidos circundantes, sendo comum o seu deslocamento do local inicial da implantação. Como forma de ultrapassar estas limitações, este trabalho teve como objetivo desenvolver uma cápsula magneticamente responsiva como sistema de entrega de células aderidas a micropartículas. A inclusão de reposta a estímulos magnéticos tem como objetivo permitir a fixação das cápsulas in situ no local de implantação através da utilização de um campo magnético externo. Para tal foram inicialmente produzidas nanopartículas magnéticas de óxido de ferro (≈42.69 nm), que foram ressuspendidas numa solução de Policaprolactona que por emulsão óleo-em-água deram origem a micropartículas magneticamente responsivas (μPCL[MNPs]) cujo tamanho médio foi de 40.5±13.2 μm antes de serem peneiradas. A gama de tamanhos a ser utilizada foi de 40-63μm para potenciar a adesão celular daí a necessidade de peneirar as partículas (55.3±9.00 μm). As micropartículas μPCL[MNPs] foram depois sujeitas a um revestimento de colagénio I para promover a adesão de células pre-osteoblásticas (MC3T3-E1) após a encapsulação. A encapsulação foi feita utilizando uma mistura de alginato, μPCL[MNPs] e células, que por gelificação ionotrópica originou a formação de estruturas esféricas como demonstrado pelas imagens de microscopia ótica. As microesferas foram posteriormente sujeitas a um processo de revestimento por deposição sequencial de polielectrólitos utilizando a técnica camada-a-camada (LBL). Esta abordagem permitiu a obtenção de cápsulas com um núcleo liquefeito e com integridade devido ao seu revestimento LBL. De seguida foi avaliada a viabilidade celular e a atividade metabólica das células encapsuladas. Resumindo, as cápsulas produzidas mantiveram a viabilidade celular e atividade metabólica ao longo de 7. Estudos ex vivo demonstraram que a utilização de um campo magnético externo permite a fixação das cápsulas no local onde foram colocadas mesmo quando sujeitas a lavagem com um fluído. Os resultados obtidos evidenciam que é possível fixar as cápsulas in situ após serem implantadas e abrem a oportunidade de utilizar estes sistemas em aplicações biomédicas no futuro próximoBone related disorders are a problem which affects most of the world population with a tendency to increase. Although the bone tissue has regenerative capacity, when a fracture exceeds a critical point the bone does not have the capacity to self-repair this defect. Currently these defects are treated at the medical level using ceramic or metallic implants which give rise to immune responses by the host and as a consequence are rejected after some time after implantation. Furthermore, the non-bioactivity of these biomaterials restricts the total repair of the tissue and the recovery of its biological and functional properties. Therapies such as the in situ injection of cells encapsulated in bioactive and biodegradable biomaterials have emerged in recent years as an alternative and advantageous approach for bone regeneration. In this context, capsular systems are the most advantageous because they not only protect the cells administered, but also allow the exchange of nutrients / metabolites in an effective way. This ensures the viability of the system over longer periods of time, thus contributing to a better regeneration of the damaged tissue. However, the implantation of microcapsules containing cells has proved to be quite challenging because of its poor interaction with surrounding tissues, and its displacement from the initial site of implantation is common. As a way of overcoming these limitations, this work aimed to develop a magnetically responsive capsule as a delivery system for cells adhered to microparticles. The inclusion of a response to magnetic stimuli aims to allow the capsules to be fixed in situ at the implantation site through an external magnetic field. For this purpose, iron oxide magnetic nanoparticles (≈42.69 nm) were initially produced, which were resuspended in a solution of polycaprolactone which, by oil-in-water emulsion, gave rise to magnetically responsive microparticles (μPCL [MNPs]) with an average size of 40.5 ± 13.2 μm. The range of sizes to be used was 40-63μm to enhance cell adhesion, hence the need to sieve the particles (55.3 ± 9.00 μm). Microparticles μPCL [MNPs] were then subjected to a coating of collagen I to promote adhesion of pre-osteoblastic cells (MC3T3-E1) after encapsulation. The encapsulation was done using a mixture of alginate, μPCL [MNPs] and cells, which by ionotropic gelation gave rise to the formation of spherical structures as demonstrated by optical microscopy images. The microspheres were then subjected to a coating process by sequential deposition of polyelectrolytes using the layer-by-layer (LBL) technique. This approach allowed to obtain capsules with a liquefied nucleus and with integrity due to their coating LBL. Cell viability and metabolic activity of the encapsulated cells were then evaluated. In summary, the capsules produced maintained cell viability and metabolic activity over 7 years. Ex vivo studies demonstrated that the use of an external magnetic field allows the capsules to be fixed where they were placed even when subjected fluid wash. The results show that it is possible to fix the capsules in situ after being implanted and open the opportunity to use these systems in biomedical applications in the near futureMestrado em Biotecnologi

Pelos mares da língua portuguesa 1

Línguas, literaturas e culturas não são entidades fixas nem no tempo nem no espaço. Indissociáveis, elas viajam e alteram-se, misturam-se e enriquecem-se, constroem identidades e estabelecem pontes entre os povos. Observando o atlas dos países de expressão portuguesa, encontramos um denominador comum: todos os países têm costa marítima. (...

Forums in the learning environment: an experience with students in ninth grade

As tecnologias da informação e da comunicação (TIC) trouxeram novas dimensões para o contexto educativo. A procura de estratégias que levem a mais e melhor aprendizagem constituem desafios de educadores, professores e investigadores. Assim, das muitas tecnologias que podem ser utilizadas no contexto educativo, será dada, neste reflexão, particular ênfase à utilização de fóruns de discussão no contexto real de ensino e aprendizagem, através de uma experiência de ensino, com alunos do 9.º ano de escolaridade, na disciplina de Geografia. Neste sentido, foram apreciadas as interações desenvolvidas nos fóruns de discussão, criados no contexto desta disciplina, através da metodologia de análise de redes sociais. Para efetuar a análise sociométrica dos fóruns de discussão, fez-se análise de conteúdo utilizando o software Weft-QDA. Avaliou-se o nível de satisfação dos alunos na utilização dos fóruns de discussão, utilizando um questionário construído para o efeito. Da análise das interações verificou-se um elevado nível de centralidade em torno do professor, assim como interação muito reduzida entre os colegas. As mensagens foram categorizadas em sete categorias, sendo as mais representativas: Informação, Explicação e Local de pesquisa. O nível de satisfação, de acordo com as respostas dadas ao questionário, foi bastante elevado